在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的生物作文600字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生物作文600字 篇1
一进校园的右手边，远远的望去，便看到一幅如诗如画的美景．
春天，绿衣姐姐回到了大地母亲怀抱中．一进到生物园，就看到了一幅大地春回的情景：树木抽出了新的柳枝，花儿从新露出了笑脸，池塘里，小鱼和乌龟欢快地从小假山里游了出来，就连在冬眠中的青蛙也来凑热闹了．让人觉得生机勃勃．
过了三个月，二姐夏天回来了，她给大地母亲带来了热闹的“礼物”：生物园的树已长满了新枝嫩叶，太阳公公早早的爬上了山头，花丛里的花儿露出了笑脸像太阳问早；池里的小鱼和乌龟出来懒洋洋的晒太阳，青蛙在假山上“呱，呱，呱”地叫着．下午，同学们在这玩闹着，你追我赶的，再加上青蛙的“歌唱”，小鸟的叫声，都不想离开，直到上课铃响了，才恋恋不舍的离开去上课．
又过了三个月，三妹秋天来了，她给大地母亲带的“礼物”和二姐夏天的不同，二姐的是热闹的，而三妹则是安静的：一阵凉风吹过，树上的叶子慢慢随风飘扬，小草从柔软的身子变成了坚劲，小鱼和乌龟一天天逐见长大，青蛙也去草地里捕食．同学们躺在冰冷的`凉凳上，感到惬意极了．
终于，排行老四的小弟东天从北极洲回来了，他给大地母亲带来了一种让人感到神秘的“礼物”：树木上的叶子已掉关了，只剩下光秃秃的树．小花草们都枯萎了；小鱼乌龟躲在假山里，只是时不时出来玩耍，青蛙早就跳进山里东眠，到春天才出来了．同学门也穿上厚厚的衣服，开开心心地上学了．
我爱生物园，同学，大家们，你们爱我的学校的生物园吗？
生物作文600字 篇2
在大自然中，有一条生物链，他们息息相关，必不可分。在我家，也有这样的一条生物链，可他不是一链连一链，而是一链降一链。
老虎——爸爸
要问在家我最怕谁？当然要数我的老虎爸爸了。最怕他什么？最怕他的“老虎”吼。有一次，我出去和同学玩，回来的有点晚了，刚一进家门，就听见老爸劈天盖地的一顿吼：“马晶钰，你干什么去了，回来的这么晚，让我担心死了！”哇！老爸的老虎吼实在是太厉害了，我赶紧回到卧室，以免震碎我的'耳膜。还有一次，大半夜，我听见外面电视的声音，出去一看，原来是老爸在看球赛，我想，这下老爸可没理了吧。就不满的说了一句：“老爸，半夜三更的你看电视，打扰人休息耶！”老爸又是一声吼：“白天你们看电视，到了晚上总该我看了吧！”嘿，这还是只不讲道理的老虎。
蚊子——妈妈
俗话说，“一物降一物。”我那老虎老爸怕我这蚊子老妈，只要老爸一见到了老妈，就温驯地没话说。别说老爸，就连我，也都怕我这蚊子老妈的叮——唠叨。每天早上一睁开眼睛，就听见了老妈的唠叨：“快起床了，要迟到了。”“赶紧吃早饭，马上要去上学了。”“今天好好学习。”“回来的时候注意安全。”这些话，我的耳朵都听出茧子来了。唉，老妈的叮可真不是一般的厉害。
黄牛——我
我属牛，自然性格也像牛，我拥有牛那一股子钻劲儿以及那吃苦耐劳的品质。每次我遇到难题时，就有股子钻劲，不做出来我就不休息，那股子倔劲一上来呀，八辆汽车都拉不回。我的蚊子老妈，就怕我钻进去不出来，所以每逢我钻研难题时，妈妈总会在旁边陪我，给我递牛奶，生怕我身体吃不消。
瞧，这就是我家的生物链，老妈降老爸，老爸降我，我又降老妈。可是我明白，我家的生物链所表达出来的是爸爸妈妈对我深深的爱。爸爸批评我，是为了教育我做一个有用的人。妈妈照顾我，是为了让我能够健健康康的成长，我爱我家的生物链，我更爱我的爸爸妈妈。
生物作文600字 篇3
“解剖？解剖一种生物？天哪！林老师的葫芦里到底在卖什么药啊？”看到这样怪异的作文题目，虽然在嘴上不敢说，但我在心里早就发起了牢骚。在我这个自认为十分人道主义的人的字典里，解剖是何等恐怖的一件事啊！如今这却成为了必须要完成的一项作业，这在我眼里是绝对不能忍受的。
我一直都不敢面对这项作业，毕竟看别人解剖的够多了，已经怕了这样血腥的场面，更何况是亲自动手。就这样迷迷糊糊地过了一天又一天，乃至都把这项作业给忘记了。一天，偶然翻起语文作业，还是发现了它，我深知不能再拖下去了，只得随便拿了一条鱼来应付了事。
抓着鱼的时候，感觉冰冰的，滑滑的，很恶心的样子。我先像大人们那样一本正经的将鱼鳞刮掉，也就是像刮黄瓜皮那样把脏兮兮的鳞片刮掉。那些鱼鳞粘在我手上的时候，别提有多难受了，搞得我“奇痒难忍”。
好不容易刮完鱼鳞，就开始给他开膛破肚。我拿起厨房里的那把剪刀，小心翼翼的从鱼肚子上的小孔下手，仔细的剖开他的肚皮，边剪还边注意它的对称性。因为怕这条鱼突然活过来，我根本就是闭着眼睛在剪。
感觉剪完了鱼肚，我才放心的挣开了眼睛。看着“血淋淋”的沾满鱼鳞的双手，我心想：这次我变成了一个“正式的屠夫”了。这时，有一个人在后面轻轻拍了一下我的肩膀。力度不大，但也足以让我胆战心惊了。转头一看，原来是妈妈。“不错嘛！还学会杀鱼了？”妈妈惊讶的.说道，“接下来，算是奖励，我来教你认识它的内脏吧。”说着，她教我将鱼的内脏抓出来，开始滔滔不绝起来。在她的教导下，我渐渐的懂得了鱼的构造。内脏里面最上面是鱼肝，连着更上面的鱼鳃；接下来是鱼鳔，旁边是鱼的肠子，如果运气好的话，或许还能在鱼鳔旁边发现鱼卵呢！
解剖后，手脏兮兮的，我用洗手液在手上反复洗了不下五遍，觉得干净了，才肯回去写作业。虽然解剖这种活动太血腥了，但如果做得成功，收获还是会很多的。
生物作文600字 篇4
生物课上，一只蚱蜢直挺挺地躺在我面前，大眼中生命的光芒已经熄灭。而手中拿着各式刀具的我和其他同学一样，用雕塑般呆滞的目光看着它，丝毫未见对逝去生命的惋惜之情。
刀切向蚱蜢的时刻，骤然间我仿佛被惊醒一般，脑中莫名地想起童年时与虫的一次次邂逅。
春日，蚕食桑叶。养蚕是童年里的一大乐趣，也是我对责任的最初体验。蚕不会发声，但我总将蚕食桑叶时悦耳的沙沙声当做蚕演奏的小提琴曲，当做是娇弱的蚕对幼小的我的回报之声。有一天我的蚕被我失足踩死，当时心里如同灌注了苦水一般苦涩和沉重。即便是几个月的交情，也足以在心中留下深刻烙印。我在那时开始真正体味责任的伟大与沉重。
夏日，蝉声喧噪。记忆里我总好不厌其烦地问着这曲奏鸣曲的演奏者，而母亲——她的'耐心始终如一——总告诉我这是蝉的杰作。躁动的空气经蝉鸣的抚摸骤然平静下来，好似听到了缪斯女神奏响的华丽乐章。当时我在忍受练琴的痛苦，音符如子弹般打到心的湖面上，把湖弄得躁动不安。谛听这些作曲家的乐章，我重拾了对音乐的喜爱，练琴的痛苦没有降低我对音乐的执着。
秋日，蟋蟀长鸣。好斗的蟋蟀曾是父辈的玩物，也是令农夫咬牙切齿的害虫。而我愿将它作为一位与蝉同样伟大的音乐家。但是蟋蟀带给我的不是音乐方面的启迪，而是对生命的尊重。那一天，当我在家前的花坛中抓到一只蟋蟀后，我将它关在一个小盒子里，扼杀了它的自由。它发出了悲伤的长鸣，向世界倾诉失去自由的苦楚。受了这声音的感动，我放了它，却收获了对生命的尊重。
冬日，百虫俱寂。我的童年中有许多没有虫鸣的冬日了。随着年龄的增长，虫鸣也必将在我的生命中淡化，变成微不足道的碎影。但是，对童年的那份回忆，以及虫鸣带给我各式启迪，都不会幻灭成泡影。只是童年对虫鸣的无尽想象力已不复存在。
思绪重新回到实验室，眼前的蚱蜢已无法发出属于它的虫鸣。
童年已逝，虫鸣远去。
生物作文600字 篇5
升入初中，一切对于我来说都是新的。新的环境，新的老师，新的同学，新的科目，尤其增加了我最喜欢的生物课。今天下午就有生物课，我怀着好奇和渴望的心情等待着。
随着一阵清脆悦耳的铃声，门开了，老师在全班同学好奇的目光中，走上了讲台。我定睛一看：男的！真是稀奇，上了快一周的课，第一次看见男老师！他进入教室后，做的第一件事就是用锐利的眼光扫视了整个教室，这也让我感觉到他很严厉。同时，我在心里留下了对他的评论：这个老师上课肯定很死板，整堂课上，不会是他一人唱独角戏吧！我在心中为生物课本鸣不平，可怜的生物课呀！我怀着为生物课哀悼的心理开始上他的第一节课。
一开始上课，我就不知不觉地被他吸引了。上课时，他不只是照本宣科，还根据课本上的知识，举出一些生动有趣的例子。尤其在讲生物圈的时候，他讲到了生物圈中繁衍着各种各样的生命，为了获取营养，这些生物之间存在着吃与被吃的关系，也就是大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米这个简单的道理。他用幽默的语言讲了一个浅显的道理，使我们明白了自己的'使命：保护自然，就是保护我们自己；在研究问题的时候，我们也有小组讨论的时间，他一直在一旁引导着我们，使我们很快就能得出结论；他还经常带些图片和标本来给我们看，第一节课上，他带来的几样昆虫标本和植物模型，就收买了我们，大大激发了同学们学习的兴趣；他从不压堂，铃声一响就下课，说是给我们充足的时间来解放自己
这一切，都让我们十分惊喜，也让我对老师先前的判定很惭愧，我喜欢上了生物老师，不，应该说，上完他的第一节课，我就成了他的俘虏，而且对生物课就更加喜欢了。
零教室的门被推开了，上课！依旧是我喜欢的课，依旧是我们喜欢的老师，这一切都没有变，变的是我的心情，变得更加快乐，更加兴奋。
生物作文600字 篇6
这一节生物课让我懂得了许多的知识，这里面有友谊也有成功的秘决，我已经向自己的人生迈进了一大步，人生就一层层的阶梯，当自己每成功一次自己就会迈出去一步，成功的
那一次是五年级的事情老师来了，带着一本关于恐龙的书和笔记本，这一下我们可惨了后面还有一些老师在后面听课，我的手紧冒着汗，在跟自己说：“一定要好好的发挥自己的本能，千万不能跟老师丢脸，老师在讲恐龙的课程，恐龙是我最喜欢的动物，但是一个字也没有听进去，一直在关心后面的老师，怕后面的老师会不会到前面来看，老师问我们喜欢的恐龙，还要跟朋友互相交论，我把我的事情全体告诉了我的好朋友，朋友跟我说，只要专心看前方，老师就不会在注意你了，这一下我的心放松许多了，大家都讨论完了，准备开始奴才老师分别汇报情况。
老师并且让我上台发言动物的故事，我的手开始不听使唤了，手刚刚升起来了，心想又怕被老师骂，也怕给老师丢脸，又怕自己讲不好，信心突然下降很快了，不知道为什么又是一种力量，但是我的手几乎就不是我的手一样，我自己骂自己懒惰、胆小、笨蛋，我的手又重新的回来了，我的'同学对我摆了一个茄子的动作，其实在暗示我，说我能行，让我勇敢的面对，我的心情好了一点，但是我还是呆若木鸡的坐在那里，他把一张纸条贴在桌子上面，上面写着：只有勇敢尝试才能让人生幸福、快乐，我想就算挨骂也不用怕，要去试一试才知道自己是一个怎样的人，同学们都让我上去，老师也同意了，我讲了故事，同学们听得津津有味，我下台了，我给了他一张纸条，纸条上写着：是的，这一种感觉是多么的美好。
我要感谢的人是我的好朋友，不知河长水多深，只有自己勇于尝试，这就是成功的秘决。
生物作文600字 篇7
去年冬天，妈妈带我去河上滑冰。在回来的路上发现地上堆积着许多“冻死”的蛾子，于是我准备拿几个回去做昆虫标本。因为当时已经很晚了，所以就放在桌子上，想等到明天再做。可是到了后半夜，房间里传来一种奇怪的声音。我起来一瞧，妈呀！一群蛾子在屋子里飞呢！这下，我来了精神：为什么蛾子冻不死呢？
上个星期天，妈妈带我去捉蝴蝶。结果蝴蝶没捉到，倒是捉到许多蛾子。我回想起冬天的事，就带了一些回家准备做实验。
我一连做了好几个实验，发现蛾子在第一次冻过后，都可以复活，但是第二次冻过后，就很少有复活的了。这一奇怪现象使我迷惑不解，我去问妈妈，她也不知道。我猛然想起那本尘封了很久的《十万个为什么》。经过查找，噢，我知道了！
原来蛾子体内含有少量的抗冻蛋白（一种能让生物在0摄氏度以下的环境中长时间睡觉，一遇热度就可以让生物苏醒，而且用一次之后会变成液态流出体外的物质）。就是这种物质让蛾子在被冻一次之后可以“复活”。为什么蛾子在第二次被冻之后有的可以苏醒，有的为什么没有“复活”呢？原来有些蛾子体内不光血液里有抗冻蛋白，而且器官里也有抗冻蛋白，所以有些蛾子在第二次解冻后也可以苏醒。
现在，我已经对这本书很着迷了，便忍不住往下看。“哇”！我惊喜不已，这不是困惑我‘多年’的.谜吗？我又知道了为什么冬眠动物可以冻个许多次了：原来冬眠动物都有一种专门“生产”抗冻蛋白的器官。这种器官一般都被其它器官“保护”着，因为它很重要，稍有破损就难保动物的小命了！但是为什么蛾子不到冬天就死了呢？原来这种物质在体内不能存放的时间太长，存放时间长了就变成一种活跃并繁殖快的物质，就会胀破血管，导致动物内出血死去。
啊！一天我竟解出了那么的谜，又长知识了！
生物作文600字 篇8
生物圈的生物多种多样，天上飞的，地上跑的，水里游的，无所不有，生物的世界十分奇妙我们人类也在各种各样的生物身上得到了一些启迪，通过这些启迪，人们造出了许多高科技产品，归根结底还是应该感谢生物。
人们通过观察鸟发明了飞机，让人们翱翔天空；人们通过观察野猪发明了防毒面具，让人们免受毒气的侵害；人们通过观察苍蝇发明了复眼照相机，诗人孟提高了工作效率；人们通过观察海豚发明了人造海豚皮流，大大加强了船的速度……人们向生物学习的例子还有很多，人们利用我们的智慧，结合生物所特有的本领，创造了我们现在的美好生活，这离不开科学家们的细心观察，在生活中到处都有智慧，我们要善于观察，俗话说：“处处留心皆学问。”我们不仅要细心观察，还要不拘小节，不耻下问，人们是多么高等的动物啊，但我们却向小的动物学习它们的'本领，创造了我们的美好生活，在学习中，如果我们也像科学家们那样不耻下问，我们所获得的知识会不会更多？仔细剖析一下，人们有超于其他生物的智慧，生物也有我们人类所不具有的其他本领，我们学会取长补短，不是照样可以翱翔蓝天，游入深海，探索地下吗？我们还应该学习生物们坚持不懈的意志，在生物中有许多我们人类做不到的事，为什么呢？因为我们人类很少有人能坚持不懈，而生物则年复一年，日复一日地重复着同一个动作，却总能达到意想不到的目的。
人与生物构成一个完整的生物圈，我们应该像生物学习，互相爱护，和谐相处，构成一个更发达的生物圈！
