在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的初中作文6篇，希望能够帮助到大家。
在世界遨游，纵观书云，阅览无余。原来，我还是不懂生命的内涵。
曾几何时，我认为我已经读懂了青春。我认为青春就是花样年华，就是飘逸与潇洒，就是生命中最富有活力的时刻。然而，我错了。一晚，有一梦，梦的主题是青春。梦到了活力四射和飘逸潇洒，但还梦到了哀哭烦闷与消沉低迷。我懊恼，我羞愧；我思索，我沉默。我努力的回想自己的青春，原来，梦是对的。
青春，既是贝多芬《命运交响曲》的不屈与哀苦，又是梵高笔下活力四射，疯狂舞动的向日葵。原来，我并不懂青春，并不懂生命。
我喜欢黄昏，所以我自认为了解它。
每当我看到黄昏之眼，就仿佛看到了死神的眼睛，充满着千丝万缕的血丝，将万物引入沉寂。它并不是莎士比亚笔下的悲剧，而是亘古不变的自然法则。然而它去了，在海洋与大地相接的地平线，我多么想随它跳入，但眼前出现了异样的亮光，原来它的离去，换来的是满天星辰，同时还有焕发着生机的朝阳。
对于蜜蜂来说，黄昏是生命的终结；对于游人来说，黄昏是奔波一天之后的停宿点；而对于我来说，黄昏象征着生命的再造，历史的更新，未来的递进。
可是，翻阅古书，看到黄昏还有不同的意蕴。它还象征着亲人离别时的痛苦，故人重逢时的欣喜，还有对友人的思念。原来，我并不懂黄昏，并不懂黄昏其实是生命的延续这一真谛。
曾经，我自认为对古人对生命的探索也是有所了解的。
看月，会不由想起“举杯邀明月，对影成三人”；望瀑，会不禁感慨“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。观月饮酒，望瀑抒怀。在一片皎洁的月光下，我仿佛看到一座梦幻仙境般的殿堂，居住着一位满怀浪漫意蕴的诗人——李白。潇洒饮酒，简朴生活，浪漫鸣诗，这是李白一生的写照。
可古书中记载，李白还有被贬时的豪情与豁达；离别时的伤感与柔情。
原来，我真的还不懂生命。
初中作文 篇2班长是一班之长，是同学的领导者，有人说我很会带动气氛，但这些并不是我自己学来的，而是受影响而来，影响我最深的人当然是父亲。
我从小到大，认识父亲十三年，当然我对他的了解，远超过对同学，父亲小时候是连任五年的班长，领导能力很强，都是因为他那一张臭脸，生气时，眼神变的很恐怖，一扫过去，我想连“好兄弟”都会被吓跑。我随时都在笑，所以我看起来很欢乐，父亲看我太软了，所以常跟我说：“要有男人的气魄！”但我好像没有学到老爸的真传。
父亲很幽默，想他年轻时，常跟朋友出去，每次都是老爸在炒热场子，大伙儿才能开心的玩。
父亲他很独立，十七岁就出来打拚，他看到现在的小孩子，往往都摇摇头说：“现在小孩真是的，一是无成，只会打电脑，真是的！”还好老爸有好好训练我，让我在同学之间还算厉害，父亲看到小小郭讲的话，连忙叫好，“自我要求才会进步。”这句话也影响了我，让我知道“精益求精，只求进步。”
我觉得有“其父必有其子”，这句话是对的，因为把父子比喻成气球跟灌气的机器，只要有气进去，气球就会胀大，相互影响。对我来说，爸爸把我从一颗小气球灌成饱满的大气球，这很不容易，我要跟爸爸说一声：“谢谢您！”
初中作文 篇3又是一个寒冷的冬天。刮着刺骨的寒风，天空中不是飘下一两片雪花，和那一年一样，只是少了一些人和一些事。
那是去年深冬的一个早晨，我走在行人稀少的人行道上，发现了一个从未见过的文具店。旁边站着一个人。他，约半百的年纪，穿着一件灰不灰蓝不蓝的大棉袄，低着头，看不见他的脸。
我带着自己也说不明白的情绪走过去。我粗略看了看店里七零八碎的东西，最后将目光停留在一支钢笔。这只钢笔。这只钢笔是银色的。十分精致。我拿在手上欣赏着。老人抬起头看着我说：“小姑娘，买一个吧，很便宜的，五元钱！”我将目光转移到他的脸上，一个意外——这是怎样的一张脸！像桔子皮似的皱，分明是一张经历过烧伤的脸。“啪！”地一声，手中的钢笔掉到地上，我惊慌失措地捡起，放回原处：“对不起！”跑出这古朴的小店。我看见，老人的眼底闪过一丝失望，用那双同样经历火灾的手，拢拢大棉袄，又沉默了。
我经过一家亮堂的小店，流行歌曲从店里传出。店里走着一个很漂亮的阿姨，手中抱着一个热水袋。我走进小店，真暖和！我的目光又被一支同样的钢笔吸引住了。我指着钢笔：“阿姨，这只钢笔多少钱？”“七元！”阿姨用冰冷的眼光看着我，毫无表情地抛出两个字。看着她的表情和店里的蜘蛛网，这时，我突然想到老人那孤独的身影，真诚的眼神，瘦弱的身子骨，沙哑的声音和失望的神态……我突然走出小店，向那寒风中的老人奔去。
远远地，我又看见了他。我快步上前，递上一张五元的钞票，说：“爷爷，买一支钢笔。”他抬起头，虽然有些惊奇，转眼他脸上又绽开一片笑容，迅速拿出一支给我。我笑眯眯地接过，然后对他说：“爷爷，您应该卖七元，别人都这么卖。”老人有点惊奇地看着我，愣了一会儿，继而笑道，摆摆手。我疑惑地看着老人：“难道……”老人似乎看出我想到了什么。“小姑娘，别多想，我这些文具都是正规渠道进的货！”“那怎么……”“它呀，不值！”带着笑意的眼睛闪过真诚的目光。我顿时感到一股暖流在心里流过，我细细打量着小店，一尘不染，东西摆放地整整齐齐，再看看门外飘来的小雪，竟不觉得有一丝寒冷。“小姑娘，以后多照顾我们生意啊！”“好啊！”我走出小店。
一星期后，我和妈妈一起来到这家小店，迎接我们的只有一道铁门。从隔壁商铺得知：他的老伴去世了，他卖掉了小店，搬家回了乡下。我和妈妈只得失望的离开了。我，再也没有见过那个真诚的老人。
又是一个寒冷的冬天，又是一个小雪飘飞的日子，独自走在人行道上，缩缩身子。真冷啊……
初中作文 篇4沐着五月的朝阳，我们怀揣着激动的心情，来参加20xx年省“名师送培”初中语文教师写作教学有效性研究培训（铜山班）这一活动，在此，首先感谢铜山区教育局和苏州市教师发展中心，是他们通过努力，为我们提供了这次宝贵的机会。为我们提供了一份丰富的作文教学和研究的文化大餐，通过两天的学习，与会的所有学员都获益匪浅、感慨良多。
作文教学一直都是我们语文教学的瓶颈，在平常的教学工作中，教师不知道怎么教，学生也不知道如何写，因此，作文教学成了一个老大难的问题，以至于使得许多教师和学生对于作文的教学失去了耐心和信心。此次活动我们有幸观摩了特级教师、教授级高级教师黄厚江的《记叙文中的描写》、苏州市名教师《写出动态的世界》、铜山清华教师牛立军的《巧借画面构思作文》三堂作文课，使得我们耳目一新，让我们对作文课堂的模式和流程有了整体的把握，对于我们以后的作文课起了很大的引领作用。
这次活动不仅给我们提供了三堂精彩的作文示范研究课，同时我们在活动中还聆听了许多的专家学者关于作文有效性研究的讲座和报告。
听了特级教师、教授级高级教师蔡明的《初中生态化写作教学研究》这个讲座，让我第一次了解了生态作文这个观点，蔡老师在报告中通过一个个鲜明的案例，让我们了解了生态作文与我们传统作文的区别，也让我们掌握了生态作文的写作方法，这可谓听君一席话，胜读十年书呀；聆听了上海师范大学郑桂华教授的《写作的过程性指导》的讲座，更是让我们收获良多，一方面告诉了我们在学生的写作过程中，我们教师要注重对学生的过程的指导，并通过丰富的案例着重给我们讲析了过程指导的方法，郑教授还在讲座中给我们介绍了美国作文的分段写作模式，拓宽了我们的视野；活动中，我们铜山区特级教师、教授级高级教师王林喜主任的《基于序列性的微型化写作教学思考》把这次活动推向了高潮，王主任结合我们当前写作中的教材的无序性和写作的无序性这一问题，结合自己的多年的研究成果，通过一个个的案例的分析，给这一病症开了一剂良药，即教材的设计上可以分为阶段性序列、单元性序列、素材积累序列、文体样式序列、技法推荐序列，同时还给我们介绍了许多的作文写作的技法。
总之，王主任的报告，不仅语言诙谐幽默，而且为我们以后的写作指明了道路，深受与会学员的喜爱。报告的最后我们听取了特级教师、教授级高级教师徐思远的《关于作文教学的几个问题》的报告，报告中徐老师结合当前的写作教学出现的问题，通过分析一个个精彩的案例，给我们阐释了当前写作教学中“认知与技巧、真实与虚假、给任务与作指导、据题作文与自抒情感、写作的随机性与序列性”的几个问题，并结合这些问题给于我们有效的指导，使得我们的教师在以后的写作中有章可循，对于提高学生的写作能力有了极大的帮助。
总之，此次活动不仅给了我们理论的指导，又为我们以后的.写作教学，尤其是有效的写作教学指明了方向，我坚信通过此次活动，我们教师的理念一定会有大的提升，对于学生作文水平的提高，也一定会有大的促进，让我们语文人以这次的培训为契机，通过不懈努力，让我们学生的写作之花绽放的更加耀眼绚丽！
初中作文 篇5幼年的我常被噩梦追逐，惊惶挣扎中，父亲常会“啪”地一声拧亮灯，让橘黄色的灯光驱走一室黑暗与不安，啊,妈妈。一身冷汗的我偎在他宽厚温暖的胸膛上，听他用深沉温柔的男中音给我讲那些飘渺而美丽的故事，然后让我在那片橘黄色的温馨中安恬睡去。
有天晚上，他给我讲了一个大力士安泰的故事，安泰是大地的儿子。在他作战时，大地妈妈就会给他输入源源无尽的力量，所以他力大无穷，所向无敌。后来，敌人发现了他的这个秘密，作战时将他举起来，安泰失去了母亲的支持，在空中被人杀死。头一次，我无法入眠，再三追问父亲，“我妈妈呢？”父亲无语，只是用手抚着我的小脑袋……
我从未见过我的妈妈，因为她在生下我不久就去世了，甚至我没有见到母亲的照片，我猜想，父亲一定把它悉心收藏起来了，惟一的纪念就是客厅里的那架钢琴，父亲说从前母亲弹得一手好琴。自那以后，母亲在我心中有了个朦胧的影子：穿着白色的长裙，坐在乌黑的钢琴前，美妙的旋律自她指间潺潺流出……
说实话，我并不太怀念母亲，一则是因为她在我很小的时候过世，彼此并无太多感情；二则我有个好父亲，他慈爱宽厚。我喜欢在冬夜将我冰冷的小手放在他温暖的掌心内，听他讲故事，也喜欢自楼上冲下，一路尖叫着扑入父亲怀内，欢迎他下班归来。或许是继承了母亲的天赋，我从小就对音乐有特别的敏感，父亲每晚陪我练琴，一年365夜，从不间断。我们的生活平凡却温馨。
但在我16岁的时候，一个女人闯入了我们的世界，父亲要我喊她作妈妈。那女人微笑着期待地望着我，我却一个字也说不出来。
她来我家的第一天，父亲头一次没有陪我练琴。我一人坐在空荡荡的客厅中，灯也懒得开，黑暗中弹奏一曲，却零落、断续、难成曲调。月光自窗外洒进，静谧凄愁，夜的幽暗被许多故事的片段渲染着，头一次品尝被冷落被抛弃的寂寞滋味，我竟生出几分对父亲的怨恨和对那女人的仇视。蹑足走至父亲卧房门口，门牢牢关闭，门缝透出那熟悉的桔黄灯光。我在门外站了足有15分钟，泪水坠入无边黑暗之中。
那女人姓秦，我只出于礼貌叫她秦阿姨，她来后，两室一厅的小家发生了翻天覆地的变化，变得井井有条，干净舒适，父亲也一改他以前单身汉式的作风，不再四处弹烟灰，丢臭袜子了，啊,妈妈。
这个家有了女主人，的确变得更像一个完整的家，她像每一位母亲那样尽职尽责，为我购置新衣，照料我和父亲的起居。每晚，她陪我练琴，并适时给我以夸奖鼓励，但我不愿叫出那两个字，而是继续叫她“秦阿姨”，因为我永远不能淡忘那晚凄清的月光和那种冷清的、被父亲遗忘的感觉，而且，每当我们三个人在一起，这种感觉更加强烈，以至于我执意要搬到学校寝室去住，以逃避这种强烈的被抛弃的痛苦。
她常来看我，给我带来许多零食与书籍，然后把我换洗的衣服带走，同学都羡慕我有一个好妈妈。许多次，望着她背影消失在教学楼的拐角，我暗自想，她要是我亲妈妈该有多好！
我17岁的生日在一个弥漫乌云的冬日，再过几天就要参加钢琴比赛了。我正坐在寝室发呆，忽有人唤我的名字，原来是秦阿姨，外边不知何时下起了雨，她的头发淋湿了，搭在前额，手中拎着蛋糕，那一刻，我的心有一丝温柔的牵动，连忙让她坐下。那天我们谈了很久，送她出门时，天已全黑了，雨还在下，同在一把伞下，我们竟良久无语。挨得这么近，我嗅到她发上的清香，竟感觉这样的温馨，这种感觉似曾相识，我无意回眸，触及的，也是她怜爱的目光，“小妹，马上要参加比赛了，你平时练习时弹得不错，到那时不要慌……小妹，这几天天气冷，多加点衣服。”站在车站，她还在轻声叮嘱我，我突然有想扑入她怀中痛哭的冲动，哭我的忧虑和疲惫，哭我这么多年来对母亲的那份被压抑的渴望，哭我对她不必要的仇视和设防。但我偷偷转身，让那颗泪珠滑入无边黑暗，……我仍没有叫出那两个字。
过两天，来学校的竟是父亲，我才知道她已因急性阑尾炎入院了。父亲要我先回家帮她整理几件衣物。我匆匆回家，家中依旧，打开她的抽屉，首先映入眼帘的是一本鲜红的日记本，再打开来，扉页贴着我的照片，再往下翻，竟是剪报和许多奖状的复印件，剪报是《长江日报》上登载的作文赛的获奖名单，我的名字下用红笔划了一道，所有的东西都被细心剪贴在本子上，有的边角已经磨损，说明这本子的主人经常翻动它。捧着本子，站在那里，我根本控制不住自己感情，泪簌簌地流下来，这是幸福与快乐的泪水。我将本子贴紧胸口，情不自禁地叫出声来：“啊，妈妈！”
