友情的作文实用[4篇]

在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的友情的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

友情的作文 篇1

有了朋友，生命才能显出它全部的价值，一个人活着是为了朋友，保持自己的生命完整，不受时间的侵蚀，也是为了朋友。

记得六年级下学期开学后的第一个家长会——那天下午，同学们的家长都上去了之后，每一个同学都在楼下玩，有个人提心吊胆，有的'人欣喜若狂，还有的人……

我，敖明钰，张弛危，董晓雪，刘心雨……很多人一起下楼打篮球。我和敖明钰一人带一队，球在我们每个人的手里传来传去。后来人都已经分好打一半，王世博屁颠屁颠跑过来说他也要玩，人都够了，不管他在哪边，对另一队都是不公平的。经过大众决定，不带他了。

后来我们一直不理他，谁知道他一直在捣乱，董晓雪和敖明钰非要跟他一组，我们就觉得不公平了，所以吵了起来，后来还是没有带。

又开始打，王世博死皮赖脸把球抢过去投了一个，董晓雪就要发球，可是不是说好没带他么？

刚好又要开完家长会了，他们都穿好了外套准备上楼，就没有注意，这边已经起了一场战斗——我一生气，把球朝后一扔，甩了一句：“你发就你发。”谁知道偏偏砸哪不行，非要砸到她的头上。刚扔完，我就后悔了，好好的一份友情，就这样毁了？

我一直默默的在说“对不起”可是对不起有什么用？和她闹了很多别扭，可是，谁让我比她大，肯定得让，我给她发了一条短信道歉，不知道她看到了没。

如果别人嘲笑你，你可以怜悯他；但是如果你嘲笑别人，你绝不可自恕；如果别人伤害你，你可以忘掉它；但是如果你伤害别人，你必须永远记住。我不会在伤害任何一份友情了，不管是对于谁的……

友情的作文 篇2

尘埃三千，只为忆流年。

——题记

她叫高灵，是文理分班之后转来我们班的。

开学，已是秋季了，落叶，稀稀疏疏地散了一地，秋风，飒飒地吹拂着我们的脸颊。

新学期的第一节课，是数学，无聊而又抽象。我依旧在我的数学卷子上写写画画着我喜欢的诗词，并在心里默念几遍，仿佛不念就辜负了这句诗词的意境。

直到期中考试，我和高灵都是处在不认识的状态，没有说过一句话。转折是发生在期中考试后。高灵成了我前桌，我们就那样在彼此的聊天中熟络起来。之后，我发现高中不光脑袋聪明，运动神经也很发达。我把自己和高灵做了对比，我也是个女生，但是我脑袋不灵光也就算了，偏偏体育也差得可以。

我和高灵熟了，很快地，高灵也和我们班的其他同学熟了起来，这时我才发现，高灵还是个交际能手。我真的很佩服高灵，也很喜欢她那样的性格，洒脱豪放，决不为小事斤斤计较，也不会因为什么事情伤感惆怅。

高二一个学年的课间，我都是在和高灵的追跑打闹中度过的。没有高灵，我不会知道，原来学校也可以是一个让我找到快乐的地方；没有高灵，我不会知道，原来有些事情并不需要放在心上；没有高灵，我也不会知道被大家关注是什么感觉。

我从来没有想到过，我向往的友情来得那么猝不及防，我也不知道，原来我只是孤独了太久。

高二那年，每天和高灵打打闹闹的时光是我高中三年最快乐的日子，学习的.负担一下子减轻了不少，做什么事也比往常有了更大的积极性。我走在学校的每一个角落，都会期待着，下一秒钟，遇到的就是高灵。

我以为，我们会永远像那样，没心没肺打打闹闹，直到高中毕业，直到地老天荒，我们都是那段狂放不羁的青春岁月里最美好的回忆。我们的高中生活会因为有了彼此，在时光的河流里烙印下刻骨铭心的记忆。

但是，我害怕的事情还是来了。因为有一次闹得过了头，我和高灵大吵一架后再也没说过一句话。随之而来的，是同学对我的各种谩骂，更有一个和高灵关系很好的男生天天含沙射影地攻击我。那时，我才理解叫见风使舵、趋炎附势的真正含义。这一切，都是因为，高灵人缘比我好了千百倍！

我们吵架的日子，也是一个秋天。但物换星移，却又几度萧瑟的秋。我和高灵的友情，我并不想中断，但我知道，也无法继续，也许最好的结局，就是曾经拥有，就已足够；微笑参透，覆水难收……

我和高灵成为了陌生人，但我们给彼此留下的，却不只是不愉快吧！最起码，高灵给我留下的，都是满满的美好。

时光是青春岁月串起的风铃，在秋日的阳光下清脆地响动，如一团耀眼的光，穿透了童话的始终。我们的友情，只有童话的内涵，却失了童话的结尾。

我无法放下这段我认为的友情，就算在梦中，我依稀见到的画面也是和好如初的我们手牵着手并肩走在绿色的林荫小路上，夕阳为我们投下了长长的影子，不觉悲哀，反倒被阳光笼罩。也许，那条梦中的林荫小路，它的尽头，便是徐徐温暖的青春年华。就像童话，只不过，欠缺了一个结局……

友情的作文 篇3

我的性格本身就不善与人交际，能说得出来的朋友也是寥寥无几。基本上待人接物都是淡淡的。但我想的是朋友不需要多，只需要他能够懂自己就够了。在别人看来，做朋友的无非就是一起打闹，玩笑，有时候相伴去上厕所，互相享受彼此的食物……但是这种看似平常普通的小事，我和她却从来没有做过。

我和她相识，始于六年级分班，她的静，让我非常欣赏她。所以，我们经常互相帮助。虽然经常换座位，我们也不可能一直坐在一起，但是，她的努力让她的成绩突飞猛进，由二十多名，一跃为前十。

上初中的时候，或许是缘分吧。我们又分在了一班。我们终于有了自己挑选座位的权利，坐在了一起。虽说内心充满了喜悦的心情，但我们彼此心有灵犀，谁也不说出来……我们从来没有在课堂上说过额外的话，下课后开过过多的玩笑，写作业互相抄袭……只是在体育课上，我们一同落后，一同咬牙坚持，互相鼓励，互相搀扶着喘气，成功后互相击掌，接力跑完互相拥抱。言语成为多余……往往占座位都是谁先去谁帮对方占上，谁没带东西，顺手抄起对方的就用，客套话感谢话，从来没有多说一句。每当看到别的同学不上厕所也要为了朋友而去，常常觉得没有必要。就像我们两个，难道不是始终独来独往的吗？难道不是没有要紧的事，从来不会麻烦对方吗？

课后的十分钟，我们总是相约到教学楼的旧楼前，欣赏月季，玩玩蜘蛛，享受阳光。别人或许并不了解其中的真谛，甚至觉到这种做法甚是天真。但我们是享受着的'，彼此不言不语，一个眼神便知真意。有时，我的语言被人误解后，她也会帮我解释的分毫不差，也能让他人懂得我的意思。她是真真懂得我的意思的！

一次被化学老师提问，没有回答下来，我的信心极大受挫，眼泪止不住的流下来。她也被老师提问了，但没有回答下来后，也哭了。我们挨在一起，彼此各哭各的，惹得同学们目瞪口呆，老师也哭笑不得。现在想来确实天真又有些搞笑。我们遇到不顺心的事，不会向对方倾诉，遇到对方落泪，不会去过多安慰。只是静静的站在身旁，因为那样能够给对方一个坚强的后盾。

回忆细数起来并不多，一如我们的关系——淡如水。我们从来没有过多的谈笑未来，这个严肃的话题往往会使我们两个在蓝天白云底下怅然……本想到，中考时，会各奔东西，哪知我们的分数相同，考入的学校也相同。如此一来，我们的友谊还能够继续。

我开玩笑：“嘿！我们就像一条藤上的叶子，一模一样呢！”她也笑了：“我们以后在一起种一盆常青藤吧！”

此生遇见你，我三生有幸。

点评：通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。

第二段表述很模糊交代的不够清楚，让读者不明白，老师建议小作者在写作时一定要注意细节，最好要做到能够让读者读的清楚，才是你的表达够清晰，继续加油。

友情的作文 篇4

猛烈的寒风肆无忌惮地吹着，像尖刀一样划在我的脸上，天空一片灰暗，鹅毛般的大雪飘洒在我身上，我匆忙地跑进教学楼……

上课了，但我根本无心听课，不断搓着僵硬的双手，好像有几只虫子在吞噬它。我戳了戳旁边的同学，想借一瓶热水暖一暖，可他们并没有理睬我，都专注地看着黑板上的几何题，面色凝重，对我的求助视若罔闻。

我抱着最后的希望，拍了拍右边的小凯，他猛地回过头来说"怎么了？""我想要点热水，我的手好像冻伤了。"还没等我说完，老师走过来，看着我窃窃私语的样子凶神恶煞地骂了我两句，我本想做些解释，但因老师正在气上头，便放弃了，这最后的希望之火也被老师浇灭了！

随着下课铃声的打响，同学们成群结队地走出教室，似乎有意在避开我，我慵懒的趴在桌子上，摩挲着冰凉的双手，望着灰蒙蒙的天空，不断叹气，一阵寒风吹过，心似乎也被冻住了！

"给，你要的。"小凯站在我的面前，亲切地问"你没事吧！"一只手抚着我的额头，另一只手拿着热水，冷风吹乱了他的头发，他慢慢的将热腾腾的水放到桌子上，水汽液化在桌面上，倒映出冬日的暖阳，小凯坐在我旁边，不断地搓我的双手，渐渐的我的双手有了温度。小凯又将水杯放在我手中"赶紧暖暖吧！"，一股热潮涌来，瞬间融化了我冰冷的心，"感觉怎么样？暖和了吗？"他急切的问道。我紧紧地抓着那瓶热水，感受它所散发的每一丝热量，感受朋友那一颗有温度的心。

虽然教室寒冷依旧，但心中早已春暖花开，是一杯热水温暖了我的.双手，更多的是友情温暖了我！心中重新燃起的火焰，让我对友情有了新的认识，让我看到人与人之间的那一丝真情。

友情，是有温度的，是你在寒冷时的一团火，风雨中的一把伞，黑暗时的一盏灯！友情，会在一次次考验中不断升温！