假分数的甄选文章

【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级下册第69页【教学目标】1、认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的意义，掌握真分数和假分数的特征，能辨别真分数和假分数。2、在观察、比较、分析、概括、...

人教版课标五年级下册数学册《把假分数化成带分数》精品教案教学要求:①使学生理解带分数的意义，会读、会写带分数；能正确地把假分数化成带分数。②培养学生总阅读数学材料的能力。③渗透转化的数学思想。教学重点：假分...

（一）导入提问：上节课我们学习了什么知识？什么叫真分数？什么叫假分数？学生回忆并回答。（二）教学实施1．出示例3中的.插图。提问：从图中你知道了哪些分数信息？其中一个同学说：“我吃了一个半”，怎样用分数表示一个半？老师随着提问，出示...

教学目标(一)使学生认识真分数和假分数，并掌握它们的特征，了解它们之间的联系和区别。(二)使学生理解并掌握假分数化整数的方法。(三)培养学生观察，比较和抽象概括的能力，渗透转化的数学思想。教学重点和难点(一)真分数和...

作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编收集整理的真分数和假分数...

教学目标掌握把整数或带分数化成假分数的方法.教学重点掌握把整数或带分数化成假分数的方法.教学难点把带分数化成假分数.教学步骤一、铺垫孕伏.1.口算.0.45÷151.53-0.70.4×0.84.8×0.020.3÷1.50.8-0.377.8+0.90.8...

作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编收集整理的真分数和假分数教学设计，欢迎大家分享。真分数和...

一、说教材1、说课内容：义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级下册第69页例1、例2。2、教材地位及作用：学生在三年级已初步认识分数，但那时所学的分数都是分子小于分母的分数，所以，学习这节内容，使学生比较全面地理解...

真分数是分子比分母小的分数。值小于1的分数，即分子小于分母(二者都是正整数)的分数称为真分数，但等于1不算(那属于假分数)。下面是小编整理的五年级数学下册真分数和假分数练习题，希望对大家有所帮助。真分数和假分数*...

篇一：新人教版小学数学五年级下册《真分数和假分数》精品教案新人教版小学数学五年级下册《真分数和假分数》精品教案一、教学内容：五年级下册教科书第69～70页。二、教学目标：1.结合教材提供的直观图形，通过让学生观察比较...

分数的学习对于刚接触分数的学生来说是比较难理解的一个知识点，下面小编给大家整理了分数学习西教版《真分数和假分数》的教案。欢迎阅读。教学内容：西教版53~54页的内容及练习十三1~10题。教材分析：本课教学是在学生学...

所在班级情况，学生特点分析：学生在课上通过分饼的活动，经历假分数与带分数的产生过程及其实际含义。教材对其概念都给出了描述性定义，要求学生自己说说真、假分数的特点。会读写假分数、带分数，并了解假分数与带分数的关系...

篇一：人教版小学五年真分数和假分数教案真分数和假分数阿荣旗亚东第一小学丁宝生教学内容：人教版五年级P69例1、例2、P70例3教学目标：1、理解真分数、假分数的意义。掌握真分数和假分数的特征，能辨别真分数和假分数2、在...

教学目标:使学生理解和掌握真分数,假分数的意义和特征,学会把假分数化成整数.教学重点:真分数和假分数的特征.教学难点:等于1的假分数.教学课型:新授课教具准备:课件教学过程:一,激发兴趣,引出概念1,真分数和假分数的...

作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的西教版《真分数和假分数》的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。西教版《真分数和假分数》...

篇一：真分数和假分数教学设计五年级数学下册《真分数和假分数》教学设计常刘小学常凤琴学习内容：新人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册，第69页“真分数和假分数”第一课时。学习目标：1、认识真分数和假分数，...

《真分数和假分数》教学设计教学目标：1、学生理解真分数、假分数的意义，能正确地区分真分数、假分数。2、培养学生观察、比较、抽象概括的能力。3、感受数学图形的美，感受数学的价值，渗透集合转化的数学思想方法。教学重...

◆您现在正在阅读的《假分数化成整数或带分数》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《假分数化成整数或带分数》教学设计教学目标:1、使学生掌握把加分数化成整数或带分数的'方法。2、使学生...

一、精心选一选，相信自己的判断力!(每小题3分.共24分.每题只有一个正确答案，将正确答案填在下面的表格内)题号123456781.9的算术平方根是.A.3B.-3C.3D.92.如果a﹥b,那么下列结论错误的是A.a-3b-3B.3a3bC.D.-a-b3.下列图形...

经过一个学期的时间，考试的内容大家都应该复习了一遍，复习的过程中还是以基础知识为主，适当的综合，这个假期正好对复习过的知识加以总结，对自己的学习状态加以调整，以便于我们接下来对知识综合性复习，数学的复习时间不宜过长...

对于广大理工类和经济类考生来说，数学无疑是考研复习的重头戏，尤其是对于想考名校的考生来说，能不能考取高分，关键就在数学的分数上，所以，数学是和其他考生拉开差距的最重要的科目。暑假是数学复习的黄金时期，广大考生要抓住...

十一、1、二四2、C3、长10m宽6m创新展台(1)30min(2)无效十二、1、C2、D3、(1)1：10000000(2)1：10000000(3)单位换算4、(1)1/2,1/4,1/2(2)AC,DB,CD,AB5、(1)5/2(2)5/26、(1)8(2)略(提示：DB/AB=2/5，EC/AC=2/5DB/AB=EC/AC)创...

寒假作业是寒假结束后要上交的作业，我们必须按时完成。为减轻同学们的负担，本站小编带来一份初三寒假数学作业的.部分答案，有需要的同学可以看一看，更多内容欢迎关注应届毕业生网!一.帮你学习(1)-1(2)B二.双基导航1-5CCDA...

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的分数乘分数的教案，欢迎阅读与收藏。分数乘分数的教案1教学目的1、使学生理...

分数乘整数教学目标使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则.教学重点使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则.教学难点引导学生总结分数乘整数的计算法则.教学过程一、设疑激趣(一)下面各...