在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的记事作文6篇，欢迎大家分享。
前天，我听妈妈说，邻居家的王奶奶在买米的时候摔伤了腿，行动不方便。她的儿子又到城里打工去了，离家很远，一年才回来两三次，没人帮助她。于是，邻居们集合起来商量办法。最后决定让孩子们去帮助王奶奶，给他们一个锻炼的机会。
第二天下午，风和日丽，万里无云，我和邻居的伙伴愉快地走到王奶奶家。“您好，王奶奶，我们是来帮助您的，我们可以进来吗？”林静芸问道。“可以，进来吧，门没上锁。”王奶奶微弱的声音从屋子里传了出来。我们打开门，只见王奶奶躺在床上，用慈祥的目光看着我们。
一进屋，我班的卫生组组长冯玉润便开始行动起来了。她从门外拿来扫把和畚斗。把王奶奶的家从客厅到卧室打扫得干干净净。那动作熟练迅速。几米也不甘示弱，从卫生间里拿来一盆水和王奶奶平时用的毛巾给王奶奶洗脸。王奶奶笑得合不拢嘴，连声向冯玉润和几米道谢。（注：几米是同学的名字）我们的“童谣公主”也上了场，她先唱了一首《爸爸是船，妈妈是帆》：“爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向金色的彼岸┅┅”王奶奶听得津津有味。“童谣公主”的歌声载着时间流向傍晚。我们也该回家了。
春风吹拂着，大地苏醒了，小鱼儿跳出了水面，柳树叶出了新芽，它们仿佛在描绘一幅学雷锋的画面，又仿佛为我们奏响了一曲助人为乐的赞歌！
记事作文 篇2今天是星期六，天气十分晴朗，我的哥哥要去当兵了。
我正在做作业，忽然一个电话打来，原来是哥哥要我们陪伴他吃一次最愉快的晚饭。听了这个消息，我欢蹦乱跳的告诉了家人。然后我又打扮了一会儿。
我们一家来到了饭店，我看见了哥哥，他身穿一套蓝色，带着蓝帽子，样子可神气了呢！他是海军。我来到饭桌前，桌上有鸭、有鱼、还有小菜香喷喷的。
吃饱了，我们全人来到了雨花区政府征兵办，在一个美丽的地方，我们全家合了一张影。接兵委员说话了，他把雨花区的海军和空军已分好了队伍，一个委员说：“请各位家人放心，我们一定会把你们的小孩平平安安的带回家。请新军更加努力，军队中没有亲人，只有班长和战友”。委员说完准备了公交车，把雨花区的海军和空军都已经上了公交车。
不一会儿，我们的车已经到了火车站，那儿都是当兵人和当兵人的亲人。我对哥哥说：“哥哥，你一定要为父母争气，我的学习成绩也会提高，你不要担心家里人。”哥哥微笑地点点头。7点半时我们和哥哥分开了。
可我们的眼泪水啪啪啪啪啪直往下掉，我真想陪伴着哥哥一起去。
记事作文 篇3今夏不热，天格外明媚，暖暖的阳光照耀在踏青的人们身上，一切都充满了生机。夏天天也是海边的人狂欢的时节，对于爱笑爱活动的我们来说也不例外。暑假里，我和家人收拾好行囊，开始了夏天的海浪之旅。 路上大街小巷整洁焕然一新，徐徐海风沁人心脾。在沙滩上，所有的人都被眼前的景象所吸引，我们更是兴奋的手舞足蹈。那是一大片蔚蓝的大海，五彩斑斓的颜色令人目不暇接，我们都被眼前的斑斓所吸引：快看啊，好多颜色，有红色、黄色、白色、粉色、紫色，还有黑色。
真好看，五颜六色的。放眼望去，海边色彩斑斓，海天一色，建筑跃然呈现。 现在正是海浪的季节，所以，海以各种姿态呈现在人们的面前，山坡上，小路旁，甚至在马路上都是海的味道。我们在海浪里奔跑，我们还在在沙滩休憩，大概这就是所谓的幸福吧。 海总是那样柔情的带给我们享受，虽然只是一刹那的，但她所代表的夏天的气息却丝毫不减，相信我们在海中也感受到了。文明的城市文明的海，享受其间。
记事作文 篇4“从今往后，你就是我们社团中的一员了，每周的周五和周六准时参加社团活动，风雨无阻，不见不散！”社长高兴地说。一阵掌声过后，我便成了这足球社团中的一员。
选社团时，我对看书做题不感兴趣，音乐对我来说如同天文般难懂，不如选个锻炼身体的。篮球社团太受欢迎导致早早就满员了，于是我加入了足球社团，跟朋友踢下球，锻炼身体。
不久，学校足球队来社团选拔人去训练，为了几个月后的比赛。我刚好被选中。于是我就抱着试试看的心态进到了校队。什么规矩也不懂，刚开始总被教练批评，被队友埋怨，训练时被要求多练。一个星期不到，我就有点不想踢了。
“我太难了，在校队真累，还被他们嫌技术差，我有点不想待了。”我跟一个朋友抱怨道。他说，学校这次临时从社团挑的人，我应该相信自己，坚持下去直到比赛结束。我觉得在理，继续下去，我得为校争光。
日历一页一页地翻过，比赛终于开始了！我的第一场比赛，刚开始五分钟，我就被换下场了。“为什么？”我很疑惑。教练说：“你踢得不对，你应该……”尽管他说得很有道理，但我们还是输了比赛。开局不顺，后来的比赛输多胜少。回到学校，回到社团，我们想了一个晚上，我甚至在问自己：“你为什么踢球？怎么成现在这样了？才第八名。”没有获得荣誉，这让我沮丧至极。我好一段时间不再踢球。
小学毕业后，朋友都不怎么联系。突然一天，社长电话打来叫我去踢球。我推了那天晚上的数学课，准时出现在球场上。场上还有熟悉的朋友们。没有难题的烦恼，只有踢球的快乐，踢完后大汗淋漓，躺在草地上聊天，分别了许久，可依旧是熟悉的老友。
球在场上不停转动，人在不停跑动，传递的不仅是球，更是友情。那刻我才发现，我踢球只是和朋友开心地玩耍。
记事作文 篇5在街上，“求求你了，给点钱吧！”
映入眼帘的，是一位老态龙钟的爷爷。
诸如此类的事情已屡见不鲜。自从在报纸上看到，在王府井乞讨为生的乞丐每日开着豪车来回，便对这种“职业”产生了厌恶感，基本上就是“无视”。
可眼前这位，却使我怎样也联想不到那篇报到的内容。他弯着腰，即使挺直了腰板，也没有一米六，穿着厚厚的毛衣，戴着毛制帽子，无法看出头发的颜色，但他的脸庞与眼睛足以验证了岁月的沧桑。
老人离我并不远，只有不到十米远的距离，此刻我的心咚咚直跳，生怕在下一秒就会相遇。究竟要不要施舍呢？
残酷的太阳在此刻也考验着我，热汗顺着脸颊滑下，来了个“透心热”，每一秒的流逝都在向每一年一样。
老人仍是左右寻找求着施舍，我不禁摸了摸装钱的口袋，很小的一块突起，但手感很好。
他，向我走了过来，老人的目光与我相对，仍重复着刚才一样的动作，我不由地低下了头，满带着歉意，就与老人这样相遇，又这样分开了。
我扭头去看着老人远去的背影，万种情绪涌上了心头。歉意？轻松？还是怜悯？都无从知道。
我又摸了摸那个装钱的口袋，还是一小块突起，还是那样的舒服。还好，它还在。我庆幸地这样想，这更加促使我加快了脚步，向着家的方向前进。
等到饭后，躺在床上，将手枕在后脑勺的下面，看着被窗户整齐修整过的阳光均匀地洒在床单上，再望望那颗悬挂在天上的火球，不禁思绪万千……
那位老人还在向路人索求帮助吗？他是否吃过了午饭？老人或许早已忘记了我，或许就从来没有在意过我，或许他已经受到了帮助，现在在午休呢。对对对，就是这样。
可我再一想他那早已弯曲得不能再弯曲的背时，我的心就不由得自责起来。
有时，我们要对得起自己的良心，当我们伸出援助之手时，就会倍感温暖！
记事作文 篇6“课”与“阔”这俩字无论是读音还是字形，都完全不搭边。可就是这俩字，却成为拉近我们与曹老师师生关系的开端。
“上阔”一道如洪钟般的声音迅速闪进我们的耳朵，将乖乖趴在桌子上做课前准备的我们，吓得跟泥鳅似的，赶紧站得笔直。惊吓过后，回过神来便是雷霆般的笑声。“哈哈哈，笑死我了，上阔！”立马就有人开始眉飞色舞的表演刚才的场景。突然，不知怎么的整个教室莫名其妙的安静下来。我们想走起之前那道如洪钟般的声音，觉得这个老师应是个挺凶的老师。于是都怯生生地抬起各自的小脑袋。没想到，他不仅没有凶我们，反而羞涩地说了一句：“不好意思啊，曹老师以前都是用的家乡话学习，同学们不要笑曹老师啊。”说完。顿了一会儿，好似想到了什么，又讲道：“大家好，我姓曹，今后就由我来担任同学们的地理教学任务，希望能和同学们一起走到会考。”
自从有了“课”和“阔”这一笑话后，之后课堂的气氛变得十分微妙。
他拨了拨他额前的刘海，推了推眼镜，理了理衣襟，便打开课件，翻开教案，开始授课。他的眼睛似乎代表了他所做的所有动作。当他在脑海中寻找这一知识点时，眼珠子总会往上翻，望着天花板，边想边说。当他讲课讲的十分激动时，眼睛却眯得很小。当有同学睡觉时，眼皮就会垂下来，死死地盯着教案，叹着气。他讲课时，最喜欢将手臂抬起来，手指尖收拢，好似手中攥着什么东西，手指时而收缩，时而张开。另一只手则是撑在黑板上。
曹老师说的话就不用说了，总是那么“有味儿”，其字也是非常“有味儿”。他写的'字没什么架子，但绝不是柔若无骨的字。一笔一划之间。皆是透露了一种风格——飘逸又不失刚劲。首先，他会翻翻盒子里头粉笔，挑选一根后，便直接往黑板上“撞”，整个教室都能清清楚楚地听见粉笔和黑板相撞的声音，那根粉笔就如同鸡蛋碰石头中的鸡蛋，虽不致粉身碎骨，却撞得脑袋都被削尖了。接着，他便挥动了壮实的手臂。在黑板上写下一个又一个的“大字符”，并且，曹老师在使用黑板擦时，不像别的老师那样斯文的将黑板擦放置在讲台上，他直接就把黑板擦往讲台上一甩，震得粉尘到处都是，顿时，“狼烟四起”，这可苦了那些值日生啊。下课后，一部分值日生用湿抹布抹着讲台，但更多的值日生擦起了黑板，这字迹可不是普通的黑板擦就能擦得干净，我们直接用上了刷子。终于将黑板上一道道粉笔印子刷洗干净。
但曹老师可不是那专门逗乐同学的人，其教学质量是极好的。每张PPT都是他一字一字，亲手打上去的，从来不会去使用网上下载的PPT。每当隔壁班传来PPT当中的鼓掌声，或者是各种轰隆隆的响声，我们就知道，那隔壁班，一定在上曹老师的地理课，一定在看曹老师做的PPT。
每当我们翻作业本，最想翻开的便是地理作业本。虽然批改作业的字并不是那么端端正正，但是可以看出每一个作业本都是老师自己批改的，绝对没有请课代表来批改作业，而且同学们每一个错处，他全都已经帮你订正好，只等同学们能够方便的查看作业中出现的错处。
如若硬是要揪出曹老师的缺点呢，我思来思去，便只有一个，那就是不太爱管课堂纪律。但他也不是完全不管，他自有管纪律的一套。每当有同学想睡觉，眼皮都已经搭下去了，这时，曹老师的声音就会突然拔高，并且会重重的敲击讲台，但他绝不会说某某人又睡觉。有时，一些人会被吓醒。有时，他们会继续睡下去，曹老师也没说什么，只是沉沉地叹了一口气。好像他带来了一只洁白而活泼的鸽子，同学们起先不看，不一会儿鸽子却飞走了。然后，又开始讲课。
如今啊，生地会考都已考完，曹老师不会继续再教我们，有可能随着日子的逝去，他会记不起我们，但我们却依然惦记着他。铃声一响，我们都零零散散的回了家，唯一不零零散散的就是我们的话题——曹老师。“终于考完了，生地老师都会放假，曹老师再也不用受我们的气了。”“唉，你还记得不，我们曹老师的课代表特‘贴心’，将曹老师每一节课说错字的读音都抄在地理书上了。”“都散盆了嘞，听不到‘上阔’的呦。”虽说同学们谈论这些时，语气轻松，但无论是谁听到这些后，都会莫名的伤感。是啊，再也不能上他的地理课，再也听不见他那独特的腔调，再也看不见他那飘逸的字。哎！
隐隐约约，我在睡梦中又听到了一个词——“上阔！”
